9月13日下午，我院组织旅游管理方向新生赴鹿回头景区参观考察，为全面实施素质教育，深化产教融合，突显我院旅游专业办学特色，让学生能在活动的过程中陶冶情操、增长见识、体验三亚的自然和人文环境，提升行业认知水平，加强对专业的认可和归属，提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合三亚旅游产业发展实际，我院组织本次行业考察学习活动。
出发前全员合影
我院高度重视本院新生入学教育，为了完成这次参观考察活动，学院发动30多名老师带领400多名学生，全程围绕考察任务，有序开展。学院领导亓元院长院长和党支部吴吟秋书记在出发现场指导和检查各项准备工作，确保万无一失。
出发准备
作为国内三大少数民族爱情传说发源地之一的鹿回头景区，也是三亚最早推行免门票的风景名胜，她到底是如何完成华丽转身的？对三亚的旅游业发展有何促进作用？带着这样的问题，我院师生来到景区实地考察学习，一探究竟。在活动中，鹿回头景区给予了极大的支持，确保从入园到离开的各个环节都得以按计划实现。
考察小组在鹿回头景区合影
走出课堂，认知专业，了解行业，学习景区管理经验，探究旅游产业发展奥秘，深入实践产教融合。这样的入学教育，这样的行业认知，也是开创了旅游管理专业教育的先河，极大的激发了同学们对于行业的兴趣，提升了学习动力。
考察小组就具体问题进行探讨
入学教育是三亚学院新生入学教育中最重要的一环，是认知专业的第一步，也是我院特有的三级实践教学育人模式重要体现。近年来，在三亚学院产教融合战略背景下，我院新生入学教育以实际深入行业，认知行业，有机衔接教育链、人才链与产业链，紧密结合旅游行业的实际运行情况，深入了解旅游企业真实业务流程理论和技术应用，推进产教融合，以确保人才培养目标、专业课程设置、课程教学方法等与行业需求保持同步。通过认知行业促进认知专业，进一步凝练三级实践教学的育人模式，深化学生对行业、职业、专业的综合认知，开阔专业视野及提升综合应用能力，凝练三级实习实践教学模式，可为学生更好地走向社会提供有力的教学育人模式支撑。
师生在景区合影
强化产教融合是三亚学院以“三实”（实际、实践、实力）落实习近平总书记“三创”（创新、创业、创造）指示的重要抓手和关键举措。未来，我院将继续贯彻执行学校产教融合战略方针，以学校产教融合总体规划为指引，结合学院实际、旅游产业发展与专业教育教学实践，不断提高产教融合综合实力，增强学院办学生命力、竞争力、发展力和持续力。
文：余有勇
图：来自学院
编辑：张宝冉
责编：张萌
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